Ηλεκτρονικές εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα 29/10/2024

  ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ!

ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΠΕΧΟΥΜΕ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Δίνουμε και πάλι ηχηρή απάντηση στο Υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση!

Με το ΦΕΚ 2/10/2024 σχετικά με ηλεκτρονικές εκλογές για ΠΥΣΔΕ το ΥΠΑΙΘΑ ούτε λίγο, ούτε πολύ, μένοντας στην ίδια πεπατημένη, επικαλούμενο ακόμα την εποχή του covid με την καραντίνα, το υπουργείο επέλεξε για ακόμα μια φορά να αγνοήσει, την από καιρό εκφρασμένη θέληση των συναδέλφων και των ομοσπονδιών του κλάδου, για δια ζώσης εκλογική διαδικασία. Έτσι ώστε να υπάρχει η δυνατότητα να εκφραστεί η γνήσια θέληση του κλάδου απέναντι στα σοβαρά προβλήματα που ταλανίζουν τον χώρο της εκπαίδευσης, και να αποτυπωθούν και οι διεκδικήσεις που θα πρέπει οι αιρετοί να βάζουν στα συμβούλια για λογαριασμό του κλάδου.

Συνεχίζουμε από εκεί που 2 χρόνια πριν το 2022, πάλι με τη δράση των σωματείων μας και όλου του εκπαιδευτικού κινήματος, ακυρώσαμε στην πράξη τις ηλεκτρονικές εκλογές αιρετών με μαζική αποχή του 70% των συναδέλφων και δεν αναγνωρίσαμε, δεν νομιμοποιήσαμε καμία εκλογή από μια τέτοια διάτρητη διαδικασία.

Θεωρούμε απολύτως αρνητική εξέλιξη τη νόθα απόφαση του 21^ου συνεδρίου της ΟΛΜΕ  για συμμετοχή στις ηλεκτρονικές εκλογές αιρετών κόντρα στην ομόθυμη απόφαση του κλάδου. Καλούμε τους συναδέλφους να την ακυρώσουν στην πράξη απέχοντας μαζικά από τις ηλεκτρονικές εκλογές.

Η συμμετοχή στις ηλεκτρονικές εκλογές:

·        Νομιμοποιεί και υλοποιεί το νόμο Χατζηδάκη.

·        Ανοίγει τον δρόμο επιβολής των ηλεκτρονικών διαδικασιών και στα σωματεία με στόχο την διάλυσή τους.

·        Υπονομεύει τη δημοκρατία και στην εκπαίδευση και στο συνδικαλιστικό κίνημα.

·        Προωθεί τη νοθεία και τον εκβιασμό, καθώς αφαιρεί κάθε δυνατότητα, όχι μόνο από τα σωματεία, να έχουν καταλόγους ψηφισάντων, αλλά  ακόμα και από τις εφορευτικές επιτροπές!

Γι’ αυτό:

·       Να αποσυρθεί το ΦΕΚ για τις ηλεκτρονικές εκλογές αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια

·       Απαιτούμε αποκλειστικά δια ζώσης εκλογές με βάση το ΠΔ 1/2003.

·        Ακυρώνουμε στην πράξη, με αποχή από κάθε διαδικασία, τις ηλεκτρονικές εκλογές.

·        Δεν μπαίνουμε και δεν «κλικάρουμε» στην ηλεκτρονική πλατφόρμα και στα μηνύματα που αφορούν τις ηλεκτρονικές εκλογές.

·        Δυναμώνουμε την ΕΛΜΕ ώστε να διεκδικεί κάθε μικρό ή μεγάλο ζήτημα προς όφελος όλων των συναδέλφων, μακριά από λογικές ανάθεσης και συνδιαλλαγής, λογικές αδιαφανών διαδικασιών και παζαριών, με τους διορισμένους του υπουργείου, όπως άλλωστε δείχνει ο δρόμος των κατακτήσεών μας (ΜΚ, συγχωνεύσεις τμημάτων κλπ)

Συνεχίζουμε στον δρόμο του αγώνα για την αποκατάσταση των δημοκρατικών διαδικασιών και της ελεύθερης και ακηδεμόνευτης συνδικαλιστικής δράσης από το κράτος.

Θα συμβάλουμε με όλες μας τις δυνάμεις στην αποτροπή της διαδικασίας ηλεκτρονικών εκλογών.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους με τη μαζική αποχή τους από τις ηλεκτρονικές εκλογές να στείλουν και πάλι το ηχηρό μήνυμα: «Κάτω τα χέρια από τα σωματεία μας».

Ο αυταρχισμός και η χειραγώγηση δε θα περάσουν!

ΕΚΛΟΓΕΣ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΠΑΝΤΟΥ – Για να έχουμε σωματείο, συνδικάτο, αιρετούς!

 

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Ο Πρόεδρος του Δ.Σ.   Ιωαννίδης Τάσος			Η Γραμματέας του Δ.Σ.   Γκούμα  Ιωάννα

 

 

 

Για τις αποφάσεις απόρριψης των αιτήσεων αναγνώρισης μεταπτυχιακών σε αναπληρωτές

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα 8/7/2024

 

Για τις αποφάσεις απόρριψης των αιτήσεων αναγνώρισης μεταπτυχιακών σε αναπληρωτές

 

Επανερχόμαστε στις άδικες αποφάσεις του ΠΥΣΔΕ σχετικά με την αναγνώριση μεταπτυχιακών αναπληρωτών, με συνέπεια να μην αποδίδονται δύο ΜΚ και να υφίστανται σημαντική απώλεια χρημάτων.

Σε συνάδελφο αναπληρώτρια ΠΕ03 με μεταπτυχιακό στα Οικονομικά το ΠΥΣΔΕ αρνήθηκε τη συνάφεια παρόλο που είχε αναγνωριστεί σε άλλα τέσσερα (4) ΠΥΣΔΕ !!

Παράλληλα το ΠΥΣΔΕ Δυτ. Αττικής απέρριψε και δεύτερη ένσταση αναγνώρισης μεταπτυχιακού στα Οικονομικά  άλλου συναδέλφου αναπληρωτή κλάδου ΠΕ03, με το ίδιο επιχείρημα περί μη συνάφειας.

Από όσο γνωρίζουμε, παρόμοιες απορρίψεις έχουν γίνει και σε άλλους συναδέλφους αναπληρωτές. Η έννοια της συνάφειας στην πραγματικότητα αναφέρεται στο αν τα επιστημονικά αντικείμενα του βασικού πτυχίου και του μεταπτυχιακού εμφανίζουν κάποια κοινά σημεία, σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Η επαφή αυτή δεν σημαίνει ότι πρέπει οι δύο τίτλοι να αφορούν ακριβώς τον ίδιο επιστημονικό χώρο και κλάδο, γιατί τότε ο νομοθέτης θα μιλούσε για ταύτιση επιστημονικών αντικειμένων και όχι για συνάφεια. Θα έλεγε πολύ απλά «αναγνώριση μεταπτυχιακού που αφορά τον ίδιο κλάδο και την ίδια ειδικότητα» και θα έληγε εκεί το ζήτημα.

Βεβαίως υπάρχει το αντεπιχείρημα ότι βάσει του νόμου, το ΠΥΣΔΕ είναι αρμόδιο για να κρίνει τη συνάφεια αυτή, με βάση την προσωπική κρίση των μελών του. Ανέχεται δηλαδή ένα βαθμό υποκειμενισμού, εφόσον επαφίεται στην ψήφο των μελών του η απόφαση περί συνάφειας ή όχι. Ας εξετάσουμε επομένως λίγο πιο προσεκτικά την περίπτωση αυτή.

Καταρχάς ο συνάδελφος συνόδευσε την αίτησή του με πλήθος παραδειγμάτων, στα οποία σημειωνόταν η χρήση στα μαθηματικά που διδάσκονται σε διάφορες τάξεις του σχολείου, συγκεκριμένων τμημάτων της ύλης που περιείχαν μαθήματα του προγράμματος σπουδών, τόσο αμιγώς μαθηματικών, όσο και οικονομικών του μεταπτυχιακού. Είναι γνωστό φυσικά ότι η Οικονομική επιστήμη στηρίζεται στα Μαθηματικά. Ίσως εκεί στο ΠΥΣΔΕ δεν το έχουν ακούσει αυτό. Στη συνέχεια ο συνάδελφος επισήμανε ότι τέσσερα (!) από τα μαθήματα του μεταπτυχιακού, έχουν τίτλο «Μαθηματικά Ι», «Μαθηματικά ΙΙ», « Διακριτά Δυναμικά Μαθηματικά» και Υπολογιστικά Μαθηματικά», άσχετα αν την εποχή που ο συνάδελφος το παρακολουθούσε είχαν άλλο τίτλο. Με πρόσχημα ότι κατά την εποχή απόκτησης του τίτλου του ΜΠΣ δεν είχαν αυτά τα ονόματα τα συγκεκριμένα μαθήματα, το ΠΥΣΔΕ είχε απορρίψει μία εκ των αιτήσεων.

Για να λυθεί το θέμα αυτό ο συνάδελφος προσκόμισε βεβαίωση του Διευθυντή του ΜΠΣ που αναφέρεται ότι τα συγκεκριμένα μαθήματα άλλαξαν τίτλο αλλά όχι περιεχόμενο. Πρόκειται δηλαδή για τα ίδια ακριβώς μαθήματα, που σήμερα έχουν τίτλο «Μαθηματικά» και παλαιότερα λέγονταν αλλιώς (πχ το «Ποσοτικές Μέθοδοι Ι» έγινε «Μαθηματικά Ι» κοκ. Φαίνεται όμως ότι ούτε η γνώμη του ίδιου του Διευθυντή του μεταπτυχιακού μετράει. Χαρακτηριστικά ο Διευθυντής στη βεβαίωσή του αναφέρει: «Και τα τέσσερα προαναφερθέντα μαθήματα είναι αμιγώς μαθηματικά μαθήματα». Η άποψη δηλαδή του πλέον αρμόδιου προσώπου για να κρίνει το βαθμό συνάφειας, απλά δε λήφθηκε υπόψιν! Εκεί στο ΠΥΣΔΕ ξέρουν καλύτερα! Το ίδιο υπογραμμίζουμε έγινε με τις αποφάσεις των 4 ΠΥΣΔΕ Αττικής, που αναγνώρισαν το μεταπτυχιακό της συναδέλφου αναπληρώτριας, ενώ το ΠΥΣΔΕ Δυτ. Αττικής έχει άλλη άποψη! Και για αν μην αδικούμε όλα τα μέλη του, εφόσον στην ψηφοφορία υπήρξε διαφοροποίηση, να αναφέρουμε για την ιστορία και για να κριθεί όλη η υπόθεση από τους συναδέλφους:

Υπέρ του συναδέλφου ψήφισαν δύο μέλη του, οι Παλημέρης (ΔΑΚΕ) και Λουμιώτης (ΣΥΝΕΚ) εκλεγμένοι στις τελευταίες ηλεκτρονικές εκλογές εκπροσώπων (2022)

Κατά του συναδέλφου ψήφισαν τρία μέλη του, οι Κωτσάκης (πρόεδρος ΠΥΣΔΕ και ΔΔΕ), Κατσαμάγκος (αναπληρωτής πρόεδρος ΠΥΣΔΕ) και Μαρούγκα (Διευθύντρια ΓΕΛ Μάνδρας, διορισμένο αναπληρωματικό μέλος ΠΥΣΔΕ).

Και κάτι τελευταίο. Ο διάσημος Μαθηματικός John Forbes Nash (1928-2015) τιμήθηκε για τη δουλειά του «στην ισορροπία παιχνιδιών μη μηδενικού αθροίσματος» το 1994 με το Νόμπελ Οικονομίας και στη «θεωρία των μη γραμμικών μερικών διαφορικών εξισώσεων και τις εφαρμογές τους στη γεωμετρική ανάλυση», με το βραβείο Άμπελ το 2015. Προφανώς επειγόντως πρέπει το ΠΥΣΔΕ Δυτ. Αττικής να στείλει ένα γράμμα στην Σουηδική Ακαδημία ότι τα δύο αντικείμενα, των Μαθηματικών του νομπελίστα Nash και της Οικονομίας, είναι μη συναφή και οι καημένοι οι Σουηδοί έχουν κάνει λάθος! Εμείς αφήνουμε κάθε συνάδελφο και κάθε συναδέλφισσα να κρίνει αυτές τις πράξεις της Διοίκησης.

Ζητάμε:

·        Να πάψει η αντισυναδελφική στάση του ΠΥΣΔΕ όσον αφορά τις αναγνωρίσεις μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών και τις άδειες άσκησης ιδιωτικού έργου.

·        Να αναγνωριστεί αναδρομικά η συνάφεια στις περιπτώσεις που περιγράφηκαν παραπάνω και να πιστωθούν ακόμα και τώρα, τα ΜΚ στους συναδέλφους που τα δικαιούνται.

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Ο Πρόεδρος του Δ.Σ.   Ιωαννίδης Τάσος			Η Γραμματέας του Δ.Σ.   Γκούμα  Ιωάννα

 

 

Για τη διαδικασία τοποθετήσεων σε οργανικά κενά περιόδου Ιουνίου 2022

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα  2/7/2022

 

Για τη διαδικασία τοποθετήσεων σε οργανικά κενά περιόδου Ιουνίου 2022

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής αναγκάζεται να παρέμβει ξανά σε θέματα αρμοδιότητας ΠΥΣΔΕ διότι διαπιστώσαμε ότι δεν τηρείται η νόμιμη διαδικασία τοποθετήσεων σε οργανικά κενά! Συγκεκριμένα το ΠΔ 50/1996 περιγράφει αναλυτικά τη διαδικασία αυτή, προβλέποντας στο άρθρο 15 παράγραφοι 6, 7, 11 και 12 τα εξής:

6. Μετά τις τοποθετήσεις των υπεράριθμων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ., τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια, σε συνεδρίασή τους, αναμορφώνουν τους πίνακες των κενών οργανικών θέσεων κατά το μέρος που τροποποιούνται από τις τοποθετήσεις των υπεραρίθμων (...).

7. Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια με ανακοίνωσή τους, καλούν όλους τους εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση για μετάθεση ή δήλωση για οριστική τοποθέτηση, καθώς και εκείνους που μετατέθηκαν από άλλες περιοχές, να υποβάλουν, μέσα σε δέκα (10) ημέρες δήλωση στην οποία να αναγράφουν τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, όπου επιθυμούν να μετατεθούν ή να τοποθετηθούν. Στις δηλώσεις αυτές μπορούν να αναγραφούν κατά σειρά προτίμησης μέχρι είκοσι (20) σχολικές μονάδες. 

11. Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν δήλωση για τοποθέτηση εφόσον δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σε σχολείο της προτίμησής τους, μπορούν, αν το επιθυμούν, να υποβάλουν συμπληρωματική δήλωση για τοποθέτηση στις υπόλοιπες αυτές θέσεις μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωσή τους. Η τοποθέτηση αυτή γίνεται ύστερα από σύγκριση μεταξύ τους.

12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής.

Από τα παραπάνω είναι σαφές ότι μετά τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών σε δύο φάσεις (παράγραφος 7 και 11 αντίστοιχα), πρέπει να τοποθετηθούν σε οργανικό κενό εφόσον αυτό υπάρχει, ανεξάρτητα αν ήταν στην επιλογή τους με βάση τη δήλωσή τους. Με άλλα λόγια δεν είναι δυνατόν να υπάρχει οργανικό κενό και ταυτόχρονα συνάδελφος στη διάθεση στην ίδια ειδικότητα. Αντί να εφαρμόσει αυτό που προβλέπεται από το ΠΔ, το ΠΥΣΔΕ τοποθέτησε προσωρινά τους συναδέλφους σε σχολικές μονάδες, αφήνοντάς τους στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. Αυτό όμως είναι αδικία σε βάρος των συναδέλφων που έσπευσαν να δηλώσουν κενές οργανικές θέσεις μετά από πρόσκληση του ΠΥΣΔΕ στα εναπομείναντα οργανικά κενά, καθώς προκειμένου να μην τοποθετηθούν σε πολύ απομακρυσμένη σχολική μονάδα, επιλέγουν άλλη σχολική μονάδα που δεν είναι στην επιλογή τους. Αντίθετα όσοι συνάδελφοι εξακολούθησαν να μην δηλώσουν κενό ούτε στη β φάση, τοποθετήθηκαν προσωρινά και πλέον ευνοούνται καθώς στις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά του Σεπτεμβρίου θα προηγηθούν με βάση όσα προβλέπονται για την υπεραριθμία! Μάλιστα υπάρχουν δύο τουλάχιστον συνάδελφοι που ενώ έχουν κάνει αίτηση προς το ΠΥΣΔΕ και υπάρχει οργανικό κενό στην ειδικότητά τους, και επομένως έχουν δικαίωμα να τοποθετηθούν σε αυτό, δεν πήραν την οργανική αλλά τοποθετήθηκαν προσωρινά.

Το επιχείρημα ότι έγιναν προσωρινές τοποθετήσεις σε σχολικές μονάδες ώστε να εξυπηρετηθούν οι θερινές υπηρεσίες είναι κατά τη γνώμη μας αστήριχτο διότι α) σύμφωνα με την ΚΥΑ (άρθρο 2 παράγραφος 2) 79942/ΓΔ4/31-5-2019) αρκεί ένας τουλάχιστον συνάδελφος (και όχι δύο όπως αναφέρεται σε σχετικό έγγραφο της ΔΔΕ) σε κάθε θερινή υπηρεσία. Παράλληλα οι σχολικές μονάδες  με λιγότερες από 5 οργανικές θέσεις, όπως το Γυμνάσιο Ερυθρών, πρέπει να πραγματοποιούν μία υπηρεσία κάθε δύο εβδομάδες, (Φ272/Δ2/8761/24-06-1982-ΥΠ.Ε.Π.Θ.) κάτι που επίσης έπρεπε να προβλέψει η ΔΔΕ και δεν το έκανε και β) προφανώς η υποστήριξη της θερινής υπηρεσίας δεν μπορεί να οδηγεί σε μη εφαρμογή άλλων διατάξεων όπως αυτή που αναφέρθηκε παραπάνω.

Είναι προφανές ότι η τήρηση της διαδικασίας όπως αυτή προβλέπεται από το ΠΔ 50/1996 είναι η μόνη που εξασφαλίζει ότι δεν ευνοείται ούτε αδικείται κανένας συνάδελφος, καθώς ακολουθείται ένας κανόνας για όλους. Δεν είναι δυνατόν να εφαρμόζεται η εκπαιδευτική νομοθεσία επιλεκτικά. Για τους παραπάνω λόγους, το ΔΣ ζητά:

·        Να προχωρήσει το ΠΥΣΔΕ ως οφείλει στην τοποθέτηση όλων των εκπαιδευτικών που βρίσκονται στη διάθεση, σε οργανικά κενά, στο βαθμό που υπάρχουν τέτοια για τις αντίστοιχες ειδικότητες.

 

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Ιωαννίδης Τάσος			Ο Γραμματέας του Δ.Σ.   Λουκόπουλος Κώστας

 

 

 

 

Έργα και ημέρες του δοτού ΠΥΣΔΕ Δυτικής Αττικής και του Διευθυντή Εκπαίδευσης

 

Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (ΘΡΙΑΣΙΟΥ-ΜΕΓΑΡΙΔΑΣ-ΕΙΔΥΛΛΙΑΣ)

ΕΛΜΕ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ-ΖΕΦΥΡΙΟΥ-ΦΥΛΗΣ

 Έργα και ημέρες του δοτού ΠΥΣΔΕ Δυτικής Αττικής και του Διευθυντή Εκπαίδευσης

Συνεχίζονται οι απαράδεκτες αποφάσεις του ΔΔΕ και του διορισμένου ΠΥΣΔΕ που αφορούν σε μετακινήσεις – αποσπάσεις συναδέλφων από τα σχολεία τοποθέτησής τους, παρόλο που συμπληρώνουν όλο το ωράριό τους με μαθήματα Α΄ ανάθεσης. Αποφάσεις που έρχονται σε αντίθεση με όλο το πλαίσιο τοποθετήσεων που έχει κατακτηθεί τα προηγούμενα χρόνια και παρά την ανακοίνωση – καταγγελία της ίδιας της ΟΛΜΕ, δυστυχώς συνεχίζονται! Συγκεκριμένα, με βάση την πληροφόρηση των 2 ΔΣ ως τώρα έχουν γίνει γνωστά τα εξής:

·        Απόφαση του ΠΥΣΔΕ τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο για μετακίνηση 2 συναδέλφων ΠΕ79.01 από σχολεία σε Άνω Λιόσια – Ζεφύρι – Φυλή σε άλλα σχολεία εκεί για την κάλυψη κενών. Ωστόσο με την απόφαση αυτή δημιουργήθηκαν άλλα κενά που κάποια καλύφθηκαν μόλις πριν λίγες μέρες! Η μετακίνηση έγινε χωρίς να το επιθυμούν οι συνάδελφοι και συνιστά ανάθεση  μαθημάτων που αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα των συλλόγων διδασκόντων, ως εκ τούτου η συγκεκριμένη απόφαση του ΠΥΣΔΕ δεν είναι νομότυπη. Άλλωστε από πουθενά δεν προβλέπεται αυτή η δυνατότητα για το ΠΥΣΔΕ.

·        Στη συνέχεια ο ΔΔΕ αποφασίζει την ίδια μετακίνηση με την απόφαση του ΠΥΣΔΕ, πιθανόν λόγω των προβλημάτων που αναφέρθηκαν.

·        Με άλλη απόφαση του ΔΔΕ μετακινείται συνάδελφος ΠΕ79.01 από το 3^ο Γυμνάσιο Ελευσίνας στο ΕΝΕΕΓΥΛ για 6 ώρες. Μετά από ένσταση της συναδέλφου λόγω έλλειψης προσόντων για διδασκαλία σε ειδικό σχολείο, ο ΔΔΕ με νέα απόφαση τη μετακινεί στα Βίλια.

·        Με απόφαση του ΔΔΕ μετακινείται συνάδελφος αναπληρωτής ΠΕ86 από το Γυμνάσιο Μάνδρας για 10 ώρες στις Ερυθρές για την κάλυψη του μαθήματος του Προσανατολισμού.

·        Με νέα απόφαση του ΔΔΕ αναπληρώτρια συνάδελφος ΠΕ04.04 μετακινείται από το 2^ο ΓΕΛ Ελευσίνας στα Άνω Λιόσια για το μάθημα του προσανατολισμού.

·        Πριν λίγες μέρες, το ΠΥΣΔΕ αποφασίζει την παράταση της μετακίνησης των 3 συναδέλφων ΠΕ 79.01 μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς μετά από εισήγηση του ΔΔΕ, παρατείνοντας τις άδικες και καταχρηστικές αποφάσεις και παρά την καταγγελία της ΟΛΜΕ και μάλιστα με διαδικασία «εξπρές», με το ΠΥΣΔΕ να έχει προγραμματιστεί για τις 10 αλλά τελικά να συνεδριάζει μεταξύ 8:30-9:30!

·        Οι “καλές προθέσεις” της διοίκησης να καλύψει τα κενά δεν παρατηρήθηκαν, όταν ενώ υπήρχαν κενά πληροφορικής, την ίδια στιγμή αναπληρώτρια ΠΕ86, αν και τοποθετημένη σε σχολείο, εργάστηκε στη Διεύθυνση παράτυπα. Η συνάδελφος τοποθετήθηκε στο ΕΠΑΛ Μεγάρων, θέση την οποία δεν υπηρέτησε. Στη συνέχεια μετακινήθηκε στο ΕΕΕΕΚ (παράτυπα αφού αναπληρωτές Γενικής δεν επιτρέπεται να παίρνουν θέση που καλύπτεται από αναπληρωτή Ειδικής) και στο 1^ο ΕΠΑΛ Ελευσίνας. Επίσης δεν υπηρέτησε στα σχολεία αυτά … Τέλος, απομακρύνεται από το ΕΕΕΕΚ και τοποθετείται για περισσότερες ώρες στο 1^ο ΕΠΑΛ Ελευσίνας, και για λίγες ώρες σε δύο Γυμνάσια της Ελευσίνας (1^ο και 3^ο). Και στα σχολεία αυτά δεν υπηρέτησε, ενώ στο 3^ο Γυμνάσιο δεν κάνει ούτε ανάληψη υπηρεσίας. (Αλήθεια, πώς πληρώθηκε εφόσον δεν προσερχόταν στα σχολεία;;;). Επίσης, άλλη αναπληρώτρια ΠΕ86 τοποθετείται στο ΕΠΑΛ Μεγάρων για τις ίδιες ώρες με μεταταγμένο εκπαιδευτικό, ο οποίος στη συνέχεια βγήκε υπεράριθμος και μετακινήθηκε σε άλλη Διεύθυνση!... Απαιτούμε ίση μεταχείριση για όλους και δεν επιτρέπουμε κανένας συνάδελφος να γίνεται έρμαιο των αυθαίρετων αποφάσεων οποιουδήποτε παράγοντα της διοικητικής ιεραρχίας.

·        Παράλληλα με έγγραφό του ο ΔΔΕ υποδεικνύει στους Διευθυντές και τις Διευθύντριες των σχολικών μονάδων να κάνουν χρήση του άρθρου 100 του Ν 4823 και να αναθέσουν υποχρεωτικές υπερωρίες έως και 5 ώρες σε μέλη των συλλόγων των σχολικών μονάδων για την κάλυψη των κενών!… Είμαστε απολύτως αντίθετοι σε κάθε υποχρεωτική υπερωρία!!!

Συνολικά η διαδικασία κάλυψης των κενών με αυτούς τους τρόπους βρίσκει τις 2 ΕΛΜΕ κατηγορηματικά αντίθετες διότι:

1.      Δεν υπάρχει ουσιαστική κάλυψη χωρίς πρόσληψη του απαραίτητου προσωπικού, χωρίς μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Η «ανακύκλωση» των κενών με μετακινήσεις, που καλύπτουν ένα κενό δημιουργώντας ένα άλλο, απλώς «ρίχνουν στάχτη στα μάτια», δημιουργούν την απατηλή αίσθηση ότι «κάτι διδάσκεται» με μοιρασιά της φτώχειας μας. Λειτουργεί τελικά ως άλλοθι προς το ΥΠΑΙΘ για να μην κάνουν τις προσλήψεις που είναι απαραίτητες, αφού τελικά «κάπως βολεύονται τα πράγματα»…

2.      Η υποτιθέμενη κάλυψη των κενών γίνεται εις βάρος των συναδέλφων που καλούνται να πάρουν στην πλάτη τους το πρόβλημα, είτε μετακινούμενοι σε 2 ή 3 σχολεία, μερικές φορές χωρίς μεταφορικό μέσο, είτε αναλαμβάνοντας υπερωρίες. Για άλλη μία φορά τα προβλήματα τα δημιουργεί η κυβερνητική πολιτική και οι εκπαιδευτικοί «πληρώνουν το λογαριασμό».

3.      Η διαδικασία που ακολουθείται αν και στηρίζεται σε νομικές διατάξεις, έρχεται σε αντίθεση με άλλες που προβλέπουν τη συμπλήρωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών στις μονάδες που έχουν τοποθετηθεί με μαθήματα Α΄ ανάθεσης και – έως ενός ορίου – Β΄ ανάθεσης. Το ΠΥΣΔΕ και ο ΔΔΕ με τις αποφάσεις τους ουσιαστικά βάλλουν εναντίον αυτών των ρυθμίσεων, τις υπονομεύουν και δημιουργούν πολύ κακό προηγούμενο. Αν ο οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός ανά πάσα στιγμή μπορεί να μετακινηθεί είτε είναι μόνιμος, είτε αναπληρωτής, παρόλο που συμπληρώνει το ωράριό του, η διαδικασία κενών – δηλώσεων και τοποθετήσεων κινδυνεύει άμεσα. Διαφωνούμε απολύτως με την διαδικασία αυτή, που αποτελεί ευθεία επίθεση στα εργασιακά μας δικαιώματα. Δε δεχόμαστε την καταστρατήγηση των διαδικασιών κάλυψης του ωραρίου με μαθήματα Α΄ ανάθεσης. Επαναλαμβάνουμε: ΜΟΝΟ ο σύλλογος διδασκόντων αναθέτει μαθήματα (είτε ο Διευθυντής όταν ο σύλλογος δεν μπορεί να αποφασίσει) και ΟΧΙ ο ΔΔΕ ή το ΠΥΣΔΕ που δεν έχουν τέτοια αρμοδιότητα.

4.      Η επίκληση των αναγκών, που υπάρχουν λόγω μαθημάτων προσανατολισμού, δεν μας βρίσκει σύμφωνους διότι δεν είναι σωστός ο διαχωρισμός των παιδαγωγικών αναγκών σε κατηγορίες πρώτης και δεύτερης σημασίας. Όλα τα παιδιά χρειάζονται μάθημα, είτε είναι σε Γυμνάσιο είτε σε Λύκειο, Επαγγελματικό ή Γενικό. Η προτεραιοποίηση είναι μία πολιτική επιλογή που εγκαινιάστηκε το καλοκαίρι του 2021 και είναι απαράδεκτη επιστημονικά και εκπαιδευτικά. Η αναφορά σε επείγουσες ανάγκες στη νομοθεσία δεν μπορεί να ισχύει για κενά που χρονίζουν από την αρχή του σχολικού έτους. Άλλωστε αν πράγματι είναι κάποιες ανάγκες επείγουσες, η λύση είναι πολύ απλή: άμεσες προσλήψεις. Αλλά για το υπουργείο η συζήτηση γίνεται αφού αποκλειστεί η προοπτική αυτή: μετά καλούμαστε να βρούμε «λύση» που σε κάθε περίπτωση θα είναι εις βάρος μαθητών και εκπαιδευτικών.

5.      Σε αυτές τις αποφάσεις μετακίνησης κυριαρχεί το αυθαίρετο στοιχείο αφού δεν είναι γνωστά και διακριτά τα κριτήρια επιλογής του συναδέλφου που μετακινείται. Αυτό δημιουργεί κλίμα ανασφάλειας, διάλυσης της προσωπικής και επαγγελματικής ζωής, αποδιάρθρωση του σχεδιασμού των συλλόγων διδασκόντων. Γεννά τάσεις ρουσφετολογικής διαχείρισης, όπου κάποιος θα αναζητά να εξαιρεθεί αξιοποιώντας αδιαφανή μέσα. Αντίθετα η διαδικασία ανακοίνωσης των κενών, δηλώσεων και τοποθετήσεων με μόρια, εξασφαλίζει τους κανόνες ώστε να υπάρχει κατά το δυνατόν ισότιμη μεταχείριση.

6.      Η πολιτική της έμμεσης απόκρυψης των κενών αποτελεί πλευρά της υλοποίησης της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής του ΥΠΑΙΘ που σχεδιάζει τη λειτουργία του σχολείου με χιλιάδες κενά, συγχωνεύσεις, ταξικούς φραγμούς και εξεταστικούς μαραθώνιους. Η απόπειρα πλήρους διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων είναι το πρελούδιο της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, που με ανασφάλεια, σκυμμένο κεφάλι και υποταγμένοι θα αποτελούν τον νέο τύπο εργαζόμενου στο σχολείο της αγοράς. Η αλλαγή του DNA του δημόσιου σχολείου, η ιδιωτικοποίηση και η κατηγοριοποίησή του προϋποθέτει μία νέα συμπεριφορά του εργαζόμενου – λάστιχο που κυνηγά τον πελάτη, είναι πάντα πρόθυμος και υπακούει στις εντολές των ανωτέρων του, είτε συμφωνεί είτε όχι. Προϋποθέτει επίσης μία νέα συμπεριφορά για τους αυταρχικούς μάνατζερ των επιχειρηματικών σχολείων, που θα τονίζουν ότι οι αποφάσεις τους πρέπει να υλοποιηθούν, όσο κι αν είναι αυθαίρετες ή παράτυπες, όπως ακριβώς κάνει ο εργοδότης μίας επιχείρησης. Η «αυτονομία» της σχολικής μονάδας περιορίζει την κρατική χρηματοδότηση και φορτώνει την κάλυψη των δαπανών και της συντήρησης στο γονέα, που με το voucher θα αυταπατάται ότι κατέχει την “ελευθερία” της επιλογής σχολείου, ενώ υποχρεώνεται να συμπληρώνει το ποσό του voucher βάζοντας πολύ πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη από πριν. Την ίδια ώρα η πολιτεία παίρνει διαζύγιο από τις οικονομικές της υποχρεώσεις και είναι «ελεύθερη» να ικανοποιεί τις αιματηρές δημοσιονομικές δεσμεύσεις που επιβάλουν τα μνημόνια.

Είναι προφανές ότι ο κόσμος της εκπαίδευσης δεν μπορεί να συμμεριστεί το «όνειρο» της κυβέρνησης, του ΟΟΣΑ και των επιχειρηματιών. Για το εκπαιδευτικό κίνημα οι παιδαγωγικές ανάγκες των μαθητών, τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και η προάσπιση του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου σημαίνουν την αντίθεσή μας στα σχέδια διάλυσής του που μια πλευρά της είναι και οι αυθαίρετες μετακινήσεις και τοποθετήσεις.

Απαιτούμε εδώ και τώρα:

·        Να παγώσει κάθε απόπειρα δυσμενούς αλλαγής των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

·        Να ανακληθούν οι αποφάσεις του ΔΔΕ και του ΠΥΣΔΕ που παραβιάζουν την Α΄ ανάθεση.

·        Να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά στα σχολεία.

ΚΑΛΟΥΜΕ σε κινητοποίηση στη ΔΙΔΕ στην Ελευσίνα την Τετάρτη 23-2-22 ώρα 1μμ και κηρύσσουμε στάση εργασίας 12-2μμ για τη μαζική μας συμμετοχή στην κινητοποίηση.

 Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ                                 Τετάρτη 16-2-22