Τηλεκπαίδευση

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα  26/1/2022

Για την τηλεκπαίδευση 27 και 28-1-2022

 Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Το ΥΠΑΙΘ συνεχίζει και σήμερα, 3^η μέρα της κακοκαιρίας, να προκαλεί την οργή εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών. Αντί να παραδεχτεί το μπάχαλο που δημιούργησε σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα από την εμμονή του να γίνει τηλεκπαίδευση λόγω καιρού, αντί να έχει προνοήσει να μην παραλύουν τα σχολεία από καιρικές συνθήκες που είναι φυσιολογικό να συμβαίνουν (το χιόνι πέφτει τον χειμώνα), ζητά με οδηγία του να δηλώσουν οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση στις 24/1! Πάγια τακτική αυτής της κυβέρνησης εδώ και 2,5 χρόνια είναι οι εκφοβισμοί, οι απειλές και οι προληπτικές απολογίες όσων αντιστέκονται και αμφισβητούν. Φαίνεται ότι η πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας δεν έχει συνειδητοποιήσει την κατάσταση που εδώ και  ημέρες υπάρχει σε ένα μεγάλο μέρος της χώρας από την κακοκαιρία….

Η ανεκδιήγητη αυτή οδηγία αποτελεί μνημείο αυταρχισμού  και αποποίησης των ευθυνών, που έχουν κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘ,  για την κατάσταση που βιώσαμε την Δευτέρα. Δε φτάνει που χιλιάδες εκπαιδευτικοί ή μαθητές δεν έχουν τον απαραίτητο τεχνολογικό εξοπλισμό, το ΥΠΑΙΘ τους λέει πως ευθύνονται κιόλας! Την ώρα μάλιστα που και το ίδιο με τις αποφάσεις του για τη μη πραγματοποίηση τηλεκπαίδευσης την Τρίτη και την Τετάρτη παραδέχεται ότι αυτή είναι πρακτικά ανέφικτο να πραγματοποιηθεί. Οι δε αλληλοαναιρούμενες εγκύκλιοι του ΓΓ Κόπτση (με τη δεύτερη να ακυρώνει την πρώτη μέσα σε λίγες ώρες) δείχνει τη γύμνια του «επιτελικού κράτους». Για άλλη μία φορά επισημαίνουμε ότι η τηλεκπαίδευση δεν είναι εκπαίδευση, δεν έχει μορφωτικά θετικά αποτελέσματα για τους μαθητές μας, αντίθετα οξύνει τις ταξικές οικονομικές ανισότητες εις βάρος των παιδιών με τα χαμηλά εισοδήματα.

Το θράσος και η υποκρισία από την πλευρά του ΥΠΑΙΘ έχει σπάσει όλα τα κοντέρ! Αντί να ασχοληθεί με το πώς θα παρθούν μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια τις επόμενες ημέρες, να εξασφαλίσει τον έλεγχο και την άμεση επισκευή όποιων ζημιών μπορεί να έχουν γίνει στα σχολεία, να εξασφαλιστεί η θέρμανση κ.λπ., επιδίδεται σε ένα ανούσιο κυνήγι μαγισσών για το ποιος έκανε ή δεν έκανε τηλεκπαίδευση. Αλήθεια, αν η κυβέρνηση θέλει να δείξει την πυγμή της γιατί δεν το κάνει απέναντι σε αυτούς που τους παραχώρησε τις οδικές αρτηρίες της χώρας να τις εκμεταλλεύονται με υπέρογκα διόδια, αφήνοντας στο έλεος του χιονιά χιλιάδες συνανθρώπους μας; Ας αναλάβει τις ευθύνες της για την προστασία της ζωής και της υγείας του λαού.

Οι εκπαιδευτικοί δεν κρυβόμαστε σχετικά με τον αν κάνουμε ή όχι τηλεκπαίδευση, αλλά εξαρχής δηλώσαμε τόσο την αδυναμία πρόσβασης στα σχολεία μας, με βάση και τις αποφάσεις Δήμων και Περιφέρειας, όσο και το ότι δε θεωρούμε το σπίτι μας χώρο εργασίας, ούτε έχουμε τον εξοπλισμό και τα μέσα για τηλεκπαίδευση μετά από την εξαντλητική και αναποτελεσματική καραντίνα των προηγούμενων ετών. Έχουμε βαθιά συναίσθηση του ρόλου μας και δε θα δεχτούμε να γίνουμε ο «αποδιοπομπαίος τράγος» των εγκληματικών ευθυνών κυβέρνησης και ΥΠΑΙΘ ούτε δεχόμαστε την προσβλητική στάση της διοίκησης που πιέζει για προληπτική απολογία μας. Αν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας είχαν ακούσει τα αιτήματα των εκπαιδευτικών σωματείων δε θα είχαμε ζήσει αυτές τις τραγικές καταστάσεις με την κακοκαιρία.

·       Εδώ και τώρα να ανακληθεί η απαράδεκτη και αυταρχική οδηγία. Να παρθούν μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

·       Σε περίπτωση που ενταθούν τέτοιου είδους πιέσεις οι συνάδελφοι να επικοινωνήσουν με το Σωματείο. Εφόσον τα σχολεία της Δυτικής Αττικής είναι κλειστά, επομένως δεν μπορούμε να πάμε στην εργασία μας, ισχύει η προηγούμενη ανακοίνωσή μας και το προτεινόμενο κείμενο το οποίο καταθέτουμε μόνο αν καλούμαστε με γραπτή εντολή να απαντήσουμε.

·       Καλούμε τους Διευθυντές – Διευθύντριες να μη δίνουν ονόματα εκπαιδευτικών, σεβόμενοι τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ και της ΕΛΜΕ.

·       Καλούμε την ΟΛΜΕ να πάρει θέση, να καταδικάσει την απαράδεκτη οδηγία και να καλύψει με κάθε τρόπο όποιον συνάδελφο γίνει δέκτης τέτοιων απαράδεκτων ενεργειών.

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Ιωαννίδης Τάσος

Ο Γραμματέας του Δ.Σ.   Λουκόπουλος Κώστας

 

 

 

Τηλεκπαίδευση λόγω κακοκαιρίας

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα  23/1/2022

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΚΛΕΙΣΤΑ - ΛΟΓΩ ΚΑΙΡΟΥ - ΣΧΟΛΕΙΑ

 

Μετά από απόφαση της Περιφέρειας Αττικής τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά το επόμενο διήμερο (24/1κ και 25/1/22) με βάση τα αναμενόμενα ακραία καιρικά φαινόμενα. Παράλληλα η υπουργός κ. Κεραμέως ανακοίνωσε ήδη τη διεξαγωγή μαθημάτων εξ αποστάσεως.

Φαίνεται ότι η χρήση του webex γενικεύεται σε όλες τις έκτακτες συνθήκες, όπως μόλις τις προηγούμενες εβδομάδες σε περιπτώσεις κατάληψης, αλλά και παλιότερα ακόμα και σε περιπτώσεις σεισμών (πχ στην Κρήτη). Τα ανύπαρκτα μέτρα για την πανδημία, η άρνηση της κυβέρνησης να μειώσει τον αριθμό μαθητών ανά τάξη, το κυβερνητικό σχέδιο «ανοιχτές πόρτες και παράθυρα», σε συνδυασμό με τις απαρχαιωμένες ή ανύπαρκτες υποδομές και τα προβλήματα θέρμανσης των σχολείων, δημιουργούν για μια ακόμα φορά μια εκρηκτική κατάσταση! Κυβέρνηση και Υπουργείο προβάλλουν την εικόνα της ομαλότητας: Πρέπει να φαίνεται ότι όλα λειτουργούν κανονικά για εφαρμοστεί ο προγραμματισμός (Αξιολόγηση, Τράπεζα Θεμάτων κλπ). Θέλουμε να ρωτήσουμε τους «φωστήρες» του Υπ. Παιδείας, τι θα γίνει με τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς αλλά και τους μαθητές που δε διαθέτουν τεχνολογικό εξοπλισμό στα σπίτια τους; Τι θα γίνει με τους συναδέλφους που έχουν παιδιά σε σχολική ηλικία και καλούνται τα ίδια να παρακολουθήσουν μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης;

Συνάδελφοι υπενθυμίζουμε ότι κανένας νόμος δεν μας υποχρεώνει να χρησιμοποιούμε προσωπικό μας εξοπλισμό και τον ιδιωτικό μας χώρο για να κάνουμε μάθημα στους μαθητές μας. Αποτελεί υποχρέωση του εργοδότη μας να μας προσφέρει όποια εργαλεία απαιτούνται, σύνδεση και χώρο για να εργαστούμε. Συγκεκριμένα η ΚΥΑ 111525/ΓΔ4/2021 ΦΕΚ 4188/Β/10-9-2021 αναφέρει «οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία». Επομένως η ευθύνη οργάνωσης της εξ αποστάσεως ανήκει στη σχολική μονάδα και όχι σε κάθε συνάδελφο ξεχωριστά. Αυτό περιλαμβάνει προμήθεια εργαλείων και κατάλληλο χώρο. Η παροχή voucher των 200€ προφανώς φτάνει για να αγοράσουμε ένα …μέρος του εξοπλισμού. Η μη υποχρεωτικότητα τόσο στον εξοπλισμό, όσο και στη χρήση του ιδιωτικού μας χώρου, ως χώρο παροχής εργασίας, επισημαίνεται και από τις πρόσφατες ανακοινώσεις της ΟΛΜΕ.

Καλούμε το ΥΠΑΙΘ να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματά μας για σχολεία με ασφάλεια και υγιεινή.

Απαιτούμε:

-        Να αποσυρθούν εδώ και τώρα όλες οι οδηγίες περί υποχρεωτικής τηλεκπαίδευσης στα σχολεία που κλείνουν λόγω καιρού.

-        Το ΥΠΑΙΘ να καλύψει εδώ και τώρα όλα τα κενά σε εκπαιδευτικούς. Αυτή είναι η βασικότερη προϋπόθεση για την αναπλήρωση χαμένων διδακτικών ωρών. 

-        Εδώ και τώρα να δοθεί έκτακτη άδεια, με 100% αποζημίωση, στους γονείς όπου θα είναι κλειστά τα σχολεία των παιδιών τους.

Επισημαίνουμε ότι,  με βάση το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο που επικαλούνται, το ΥΠΑΙΘ και οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης:

Α) Κανένας δεν μπορεί να υποχρεώσει τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν από το σπίτι τους, και με δικά τους μέσα, την τηλεκπαίδευση. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» σε συναδέλφους.

Β) Το ΥΠΑΙΘ και οι Δ/νσεις εκπαίδευσης οφείλουν να παρέχουν όλα τα τεχνολογικά μέσα εντός της σχολικής μονάδας και για όλους τους εκπαιδευτικούς. Είναι δικαίωμα όλων των εκπαιδευτικών να ζητήσουν να παραβρεθούν στα σχολεία τους για κάθε είδους καθήκον που τους ανατίθεται. Αυτό ισχύει μόνο σε περίπτωση δυνατότητας πρόσβασης στη σχολική μονάδα.

Γ) Επιπλέον, με δεδομένα τα παραπάνω, σε περιπτώσεις όπου οι καιρικές συνθήκες κάνουν δύσκολη ή επικίνδυνη την πρόσβαση των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα κανένας δεν μπορεί να τους υποχρεώσει να μεταβούν.  Είναι ευθύνη του ΥΠΑΙΘ και των Δ/νσεων Εκπαίδευσης να μην κινδυνεύσει κανένας συνάδελφος.

Δ)  Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να δηλώσουμε γραπτά (πχ μέσω mail) αν θα κάνουμε ή όχι και γιατί τηλεκπαίδευση. Οι γραπτές απαντήσεις προϋποθέτουν γραπτή εντολή που απευθύνεται προς εμάς.

Συνάδελφοι, το ΔΣ της ΕΛΜΕ θα στηρίξει κάθε συνάδελφο σε οποιαδήποτε περίπτωση απειλών ή αυθαιρεσιών της διοίκησης σε βάρος του. Ζητάμε να πάρει θέση και η ΟΛΜΕ.

Για τις περιπτώσεις που οι συνάδελφοι καλούνται από τη διοίκηση εγγράφως να κάνουν τηλεκπαίδευση και πιέζονται να απαντήσουν, μπορούν να αποστέλλουν το εξής κείμενο:

«Επειδή με βάση το νομοθετικό πλαίσιο δεν είμαι υποχρεωμένος να χρησιμοποιώ το χώρο κατοικίας μου ως χώρο εργασίας, ούτε με δικούς μου πόρους να εξασφαλίζω εξοπλισμό και μέσα τηλεκπαίδευσης, και εφόσον με απόφαση της Περιφέρειας Αττικής τα σχολεία για τις επόμενες δύο ημέρες κλείνουν, λόγω ακραίων καιρικών φαινομένων, άρα η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί από τις σχολικές μονάδες, ζητώ να μου απαντήσετε εγγράφως το πώς θα γίνει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση».

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Ιωαννίδης Τάσος

Ο Γραμματέας του Δ.Σ.   Λουκόπουλος Κώστας

 

 

Παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΙΔΕ 13-1-22

 

Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (ΘΡΙΑΣΙΟΥ-ΜΕΓΑΡΙΔΑΣ-ΕΙΔΥΛΛΙΑΣ)

ΕΛΜΕ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ-ΖΕΦΥΡΙΟΥ-ΦΥΛΗΣ

18-1-2022

Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής και Θριασίου – Μεγαρίδας – Ειδυλλίας πραγματοποίησαν μαζί με συναδέλφους των ΕΛΜΕ παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής στις 13/1/2022.

Τα σχολεία άνοιξαν σχεδόν όπως έκλεισαν κι αυτό είναι απαράδεκτο και εγκληματικό! Ένα self test επιπλέον κι ορισμένοι έλεγχοι παραπάνω σε περιπτώσεις κρουσμάτων δε συνιστούν σε καμιά περίπτωση αντιμετώπιση του τεράστιου πανδημικού κύματος! Από την πρώτη κιόλας μέρα επαναλειτουργίας των σχολείων με τις τραγελαφικές παραβιάσεις των υγειονομικών πρωτοκόλλων – λόγω των οδηγιών των υπουργείων – προσπαθούμε “με ολίγον μάθημα και πολύ μελέτη να λύσουμε τις εξισώσεις του ΕΟΔΥ” για το «τι πρέπει να κάνει ο εμβολιασμένος με τρεις δόσεις όταν συναντηθεί με κρούσμα» που διαφέρει από το «τι μάσκα φορά ο εμβολιασμένος με μία δόση J&J που έχει γίνει πριν από 2 μήνες χωρίς ενισχυτική δόση, 5 μέρες μετά την επαφή με κρούσμα»! Όμως το ΥΠΑΙΘ ασχολείται με τα σχέδια δράσης της αξιολόγησης, την τράπεζα θεμάτων, την ΕΒΕ, τις εξετάσεις PISA και με το τι θα κάνουν οι εκπαιδευτικοί αν οι μαθητές -που ασφυκτιούν από την πίεση τόσο της πανδημίας όσο και των λαιμητόμων αυτών που πλησιάζουν- διεκδικήσουν τα αιτήματά τους με κατάληψη. Τα θέματα αυτά και άλλα επίκαιρα τέθηκαν από τις ΕΛΜΕ στην  παράσταση διαμαρτυρίας.

1.      Η τηλεκπαίδευση σε σχολεία που τελούν υπό κατάληψη.

Στην ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων έφτασε η καταγγελία για mail σε 2 σχολεία σε κατάληψη, που αναφέρει το ένα ότι ο ΔΔΕ θα προχωρήσει σε ΕΔΕ και το άλλο ότι θα προχωρήσει σε περικοπή μισθού αν κάποιος συνάδελφος δεν κάνει webex! Θυμίζουμε ότι στην περίπτωση κακοκαιρίας της 15-10-21 και ενώ ο ΓΓ του ΥΠΑΙΘ δήλωνε ότι η τηλεκπαίδευση είναι προαιρετική, με mail η ΔΔΕ ενημέρωνε ότι για τη Δυτική Αττική υπάρχει υποχρεωτικά τηλεκπαίδευση!...

Είναι ακατανόητη η σπουδή της ΔΔΕ και απαράδεκτη η δημιουργία κλίματος φόβου και απειλών που δυναμιτίζουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων. Επιτέλους, οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουμε πολύ καλά τις υποχρεώσεις μας, και το να επισείεται η πιθανή εφαρμογή ποινών μας προσβάλλει και μας προκαλεί! Έχουμε διατυπώσει τη θέση ότι οι καθηγητές δεν μπορούν να λειτουργήσουν απεργοσπαστικά σε κινητοποιήσεις μαθητών, ανεξάρτητα από το πόσο ολοκληρωμένα θέτουν τα αιτήματά τους ή αν επιλέγουν κάθε φορά την κατάλληλη μορφή διεκδίκησης. Παράλληλα υπενθυμίζουμε ότι η ΟΛΜΕ έχει με διαδοχικές αποφάσεις της, εξαγγείλει απεργία – αποχή από την τηλεκπαίδευση στα υπό κατάληψη σχολεία (απόφαση 29/9, Συνέλευση Προέδρων 25/9, 16/10, 16/1, 17/1).

Τα σωματεία μας επισήμαναν επίσης στον ΔΔΕ ότι δεν υπάρχει νομικό πλαίσιο που να μας υποχρεώνει να διαθέτουμε ή και να χρησιμοποιούμε δικό μας εξοπλισμό, σύνδεση και το χώρο κατοικίας μας για την εκτέλεση των καθηκόντων μας. Ο ΔΔΕ διέψευσε την ύπαρξη mail και των απειλών για ΕΔΕ εις βάρος συναδέλφων. Όταν επιμείναμε δήλωσε ότι θα καλέσει εγγράφως τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων που μετέφεραν την πληροφορία να απολογηθούν! Όταν συνάδελφος από τα Άνω Λιόσια βεβαίωσε ότι έχει ο ίδιος δει το περίφημο “ανύπαρκτο” mail ο Διευθυντής Εκπαίδευσης ισχυρίστηκε ότι, αν δεν έχει την υπογραφή του, δεν εστάλη από τη Διεύθυνση αλλά πιθανόν από κάποιο μέλος του προσωπικού της ΔΔΕ! Το ότι κατά τη διάρκεια της συζήτησης υπήρξε συχνή αναφορά σε έγγραφες αναφορές και «απολογίες», επιβεβαιώνει ότι θεωρούνται ως πρώτη λύση για τα προβλήματα που ανακύπτουν.. Δήλωσε μάλιστα ότι για όλα αυτά θα επικαλεστεί αίτημα της ΕΛΜΕ!

Αν όμως έρχονται στα σχολεία ηλεκτρονικά μηνύματα που αναφέρουν ως πηγή προέλευσης τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας και ΔΕΝ είναι από τον ΔΔΕ, ούτε στέλνονται κατόπιν εντολής του, αλλά αποτελούν πρωτοβουλία υπαλλήλου, θα πρέπει να επισημάνουμε προς τους Διευθυντές και τις Διευθύντριες των σχολικών μονάδων ότι στο εξής δεν θα πρέπει να τα λαμβάνουν υπόψη τους και δεν πρέπει να υλοποιούν τις κατευθύνσεις που περιέχουν, παρά μόνο αν φέρουν ηλεκτρονική (ψηφιακή) επικυρωμένη υπογραφή του ΔΔΕ. Ενδεχομένως αυτό να λύσει το πρόβλημα του τι λέγεται, τι γράφεται και τι εφαρμόζουμε.

Ως προς την έλλειψη εξοπλισμού ο ΔΔΕ ανέφερε ότι αναγνωρίζει ότι είναι βάσιμο και ότι όποιος συνάδελφος επικαλείται τα προβλήματα αυτά θα πρέπει να το αναφέρει και ο ίδιος θα φροντίσει τόσο την κάλυψη των μέσων, όσο και του χώρου σε γειτονική σχολική μονάδα. Οι ΕΛΜΕ ζήτησαν η εντολή αυτή να είναι γραπτή και να αναφέρεται η νομολογία με βάση την οποία ο συνάδελφος θα πρέπει να κάνει webex από άλλη σχολική μονάδα, διαφορετική από τη μονάδα στην οποία έχει τοποθετηθεί. Αυτή είναι απολύτως απαραίτητη όταν στα σχολεία εφαρμόζονται πρωτόκολλα επίσκεψης και παρουσίας  - πόσο μάλλον εργασίας – εκπαιδευτικού που ανήκει σε άλλη σχολική μονάδα. Επισημάνθηκε πολλές φορές από τις ΕΛΜΕ και με ένταση ότι αν επικρατήσει ένα κλίμα απειλών, φόβου και τρομοκρατίας για την εκτέλεση εντολών από την πλευρά της διοίκησης, αυτό μας βρίσκει και θα μας βρίσκει απολύτως αντίθετους γιατί τραυματίζει σοβαρά την εκπαιδευτική λειτουργία και δυσχεραίνει την προσπάθειά μας να ανταποκριθούμε στα καθήκοντά μας σε μία δύσκολη συγκυρία.

Ενώ καταβάλλαμε μεγάλη προσπάθεια να πείσουμε ότι πρέπει να ομαλοποιηθεί το κλίμα στα σχολεία, την επόμενη μέρα, Παρασκευή 14 Ιανουαρίου, σε κατάληψη του 2^ου Λυκείου Μεγάρων διαπιστώσαμε και πάλι την ύπαρξη προφορικών πιέσεων προς τη Διευθύντρια για τηλεκπαίδευση και το κάλεσμα των συναδέλφων να  δηλώσουν γραπτά το λόγο τυχόν μη συμμετοχής τους στην τηλεκπαίδευση.

Καλούμε τους συναδέλφους σε κάθε ημέρα κατάληψης, όταν διαπιστώνεται οριστικά, να προχωρούν στα επόμενα βήματα και να ενημερώνουν τις ΕΛΜΕ, αν χρειάζεται. Δεν γινόμαστε καταδότες ποιοι μαθητές είναι καταληψίες και ποιοι όχι, ποιοι πρέπει να πάρουν απουσία ή ποιοι «δικαιούνται» να παρακολουθήσουν μάθημα! Δηλώνουμε απεργία αποχή από την τηλεκπαίδευση σε μέρα κατάληψης με βάση τις αποφάσεις της ομοσπονδίας. Την ημέρα της κατάληψης είμαστε στο σχολείο μας, αναμένοντας οδηγίες για τις ενέργειες που πρέπει να ακολουθήσουμε. Εναλλακτικά στη δήλωση απεργίας, δηλώνουμε την έλλειψη μέσων και χώρου για τηλεκπαίδευση. Ζητούμε μαζί με τον κατάλληλο εξοπλισμό, γραπτή εντολή για την αλλαγή του χώρου εργασίας μας, αφού το σχολείο μας είναι σε κατάληψη και δηλώνουμε ότι επιφυλασσόμαστε για το νομότυπο της εντολής αυτής. Δεν δηλώνουμε γραπτά το αν συμμετέχουμε ή όχι στην τηλεκπαίδευση και τους λόγους της επιλογής μας σε κάθε περίπτωση: Η γραπτή απολογία αποτελεί διοικητικό πειθαρχικό μέτρο που εφαρμόζεται από τον άμεσο προϊστάμενό μας αν θεωρεί ότι δεν εκτελούμε με συνέπεια τα υπηρεσιακά μας καθήκοντα. Δεν προηγείται αλλά έπεται ως μέτρο ελέγχου και προϋποθέτει επίσης γραπτή εκ μέρους της διοίκησης κλήση σε απολογία. 

 

2.    Απόδοση ΜΚ σε νεοδιόριστους και αναπληρωτές.

Είναι προφανές ότι σε μία περίοδο που ο πληθωρισμός μειώνει τα εισοδήματα, η ακρίβεια καλπάζει και οι οικογενειακές υποχρεώσεις διογκώνονται, η μη απόδοση χρημάτων που δικαιούνται οι συνάδελφοι είναι από μόνη της ένα τεράστιο πρόβλημα, για το οποίο δεν ευθύνονται οι ίδιοι αλλά η υπηρεσία, από το ΥΠΑΙΘ μέχρι συνολικά την κυβέρνηση και τις πολιτικές που αφήνουν ανοιχτό το δρόμο αύξησης του κόστους ζωής. Από την άλλη η υποστελέχωση της ΔΔΕ είναι γνωστή και η υπερεργασία των συναδέλφων για να ανταποκριθούν που φτάνει και στην απλήρωτη υπερωριακή τους απασχόληση δεν είναι αποδεκτή σε καμία περίπτωση από τα σωματεία! Με βάση αυτά, ζητήθηκε ενημέρωση για την απόδοση των Μ.Κ. στους νεοδιόριστους συναδέλφους και τους αναπληρωτές. Ο ΔΔΕ μας ενημέρωσε ότι για τους περισσότερους νεοδιόριστους συναδέλφους έχει ξεκινήσει η πληρωμή με το Μ.Κ. στο οποίο εντάσσονται και εκκρεμεί για περίπου 50 συναδέλφους για τους οποίους θα γίνει απόδοση το επόμενο διάστημα. Στη συνέχεια θα γίνει η διαδικασία απόδοσης των μεταπτυχιακών.

3.    Υπηρεσιακές μεταβολές

Οι ΕΛΜΕ διατυπώσαμε και πάλι την έντονη διαφωνία μας για σειρά αποφάσεων του ΔΔΕ που αφορά μετακινήσεις συναδέλφων σε άλλες σχολικές μονάδες για κάλυψη κενών. Συγκεκριμένα συνάδελφοι που κάλυπταν πλήρως το ωράριό τους σε μία σχολική μονάδα με μαθήματα πρώτης ανάθεσης, μετακινήθηκαν για λίγες ώρες σε άλλη για την κάλυψη κενού. Τα σωματεία θεωρούν ότι οι αποφάσεις αυτές πρέπει ΤΩΡΑ να ανακληθούν και σε κάθε περίπτωση να μην υπάρχει συνέχεια, διότι καταρχάς δε λύνουν το πρόβλημα των κενών, τα οποία μπορούν να καλυφθούν ουσιαστικά μόνο με προσλήψεις και μόνιμους διορισμούς. Το «μοίρασμα της φτώχειας μας» όχι μόνο δεν απαντά στο πρόβλημα και μάλιστα σε μαθήματα για τα οποία προετοιμάζεται τράπεζα θεμάτων στο Λύκειο (πχ Αγγλικά, όπου ακόμα υπάρχουν κενά), αλλά λειτουργεί εις βάρος των συναδέλφων που αναγκάζονται να μετακινηθούν σε 2 ή 3 σχολεία. Το σημαντικότερο όμως ίσως είναι ότι με τις αποφάσεις αυτές ουσιαστικά ακυρώνεται η όποια δήλωση προτίμησης των συναδέλφων. Η συνέχιση αυτής της τακτικής υπονομεύει στο μέλλον όλη τη διαδικασία ανακοίνωσης κενών και αιτήσεων τοποθέτησης, αφού, ο ΔΔΕ, αξιοποιώντας διατάξεις του νόμου, θα μπορεί να διαθέτει κάθε εκπαιδευτικό κατά το δοκούν. Ζητήθηκε επομένως να σταματήσει η διαδικασία αυτή. Ο ΔΔΕ, ενώ αναγνώρισε ότι ουσιαστική λύση θα ήταν οι προσλήψεις, τελικά υπεραμύνθηκε των αποφάσεών του. Ειδικά σε μία περίπτωση συναδέλφου που μετακινήθηκε για 6 ώρες σε άλλο σχολείο εντός του ίδιου Δήμου Ελευσίνας, όταν έκανε ένσταση στην απόφαση μετακίνησής της, ο ΔΔΕ τη μετακίνησε στα Βίλια! Δεν κατανοούμε ποιο σκοπό εξυπηρετεί μία τέτοια απόφαση, που αποτελεί για τη συνάδελφο δυσμενή μεταχείριση, εφόσον σε περίπτωση που η μετακίνηση γινόταν με μόρια μετάθεσης, και δηλώσεις προτίμησης, η συνάδελφος θα είχε πιθανότατα τα περισσότερα μόρια λόγω αρχαιότητας και θα είχε δικαίωμα παραμονής στο σχολείο της.

Επιπλέον, η Α ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής επισήμανε με έμφαση αντιφάσεις στις τοποθετήσεις και διατύπωσε ερωτήματα για κάποιες περιπτώσεις συναδέλφων οι οποίοι υπήρχαν μόνο ονομαστικά και όχι με φυσική παρουσία στο σχολείο που ανέλαβαν υπηρεσία.

Θέσαμε ερώτημα για συναδέλφισσα, η οποία έκανε ανάληψη υπηρεσίας στο ΕΠΑΛ Μεγάρων,  δηλωνόταν στο my school στο ωρολόγιο πρόγραμμα για πάνω από 45 ημέρες,  χωρίς να εμφανίζεται στο έντυπο πρόγραμμα  και χωρίς να έχει διδάξει καθόλου στο σχολείο. Το ερώτημα ήταν αν είναι σε γνώση της Διεύθυνσης και αν η συνάδελφος βρίσκεται τελικά σε κάποια σχολική μονάδα. Ο ΔΔΕ μας επιβεβαίωσε το γεγονός και μας είπε  ότι η συνάδελφος άτυπα εργάστηκε στη Διεύθυνση για κάποιο διάστημα για τις ανάγκες της υπηρεσίας και τώρα  έχει τοποθετηθεί σε άλλη  σχολική μονάδα.

Παράλληλα θέσαμε ερώτημα για συνάδελφο ο οποίος τοποθετήθηκε στο ΕΠΑΛ Μεγάρων από μετάταξη και στις 20 Σεπτεμβρίου μετακινήθηκε σε άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης έχοντας κριθεί υπεράριθμος από το σχολείο και τη ΔΕΔΑ. Στην αναφορά μας ότι αμέσως μετά στο σχολείο προσλήφθηκε αναπληρώτρια, ο ΔΔΕ μας ανέφερε ότι δεν γνώριζε τη διασύνδεση των δυο θεμάτων. Ο  προϊστάμενος εκπαιδευτικών θεμάτων μας είπε ότι ο Διευθυντής του ΕΠΑΛ Μεγάρων είχε στείλει mail στο οποίο ανέφερε ότι <<το σχολείο μας δε χρειάζεται τον εκπαιδευτικό …ΤΕ 01.07 εφόσον στο σχολείο μας παραμείνει η αναπληρώτρια …ΠΕ 84 >>. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι στην ίδια θέση του μόνιμου εκπαιδευτικού, στην οποία στηρίχτηκε η μετάταξή του, τοποθετήθηκε αναπληρώτρια, στη συνέχεια έγινε επιλογή αποδέσμευσης του μόνιμου εκπαιδευτικού ο οποίος χαρακτηρίστηκε υπεράριθμος στη βάση παρουσίας της τοποθετημένης αναπληρώτριας, και τελικά παρέμεινε η αναπληρώτρια (!) σε αντίθεση με τις πάγιες διαδικασίες που ισχύουν για την κάλυψη θέσεων μεταξύ μόνιμων και αναπληρωτών. Με τον τρόπο αυτό ενώ ο εκπαιδευτικός πήρε μετάταξη εξαιτίας του οργανικού κενού στο σχολείο αντί να την υπηρετήσει σε ελάχιστο διάστημα επέστρεψε στη Διεύθυνση από την οποία προερχόταν.

Παράλληλα από τα παραπάνω θέματα γίνεται αντιληπτή η μεγάλη σημασία της παρουσίας αιρετών και όχι διορισμένων  στο ΠΥΣΔΕ οι οποίοι θα μετέφεραν την άποψη του σωματείου και θα διασφάλιζαν τη διαφάνεια στη λειτουργία του υπηρεσιακού συμβουλίου και την έγκαιρη γνώση των μεταβολών που συμβαίνουν και φυσικά τη δυνατότητα έγκαιρης παρέμβασης των ΕΛΜΕ.

Γενικότερα απαιτείται η ανάγκη ύπαρξης διαφάνειας στη δημοσιοποίηση των κενών, τα μόρια των συναδέλφων και τις τοποθετήσεις τους, ώστε να μην υπάρχει περιθώριο λαθών, αβλεψιών και καταστρατήγησης των δικαιωμάτων των συναδέλφων. Σε κάθε περίπτωση η οποιαδήποτε ανάγκη κάλυψης κενών, πρέπει να γίνεται με τη λογική της δήλωσης προτίμησης από τους συναδέλφους και όχι με  αποφάσεις του ΔΔΕ όπου η επιλογή του συναδέλφου που μετακινείται γίνεται με άγνωστα κριτήρια. Ταυτόχρονα, για άλλη μία χρονιά διαπιστώνουμε την ύπαρξη κενών ακόμα και στο μέσον πλέον της σχολικής χρονιάς, που επιχειρείται να καλυφθούν με «κυκλοφορία» προσωπικού, ώστε να διασκεδάζεται η ύπαρξή τους, παρόλο που σε κάποιες περιπτώσεις πρόκειται για μαθήματα με τράπεζα θεμάτων, όπως αναφέρθηκε, ή για κενά σε παιδιά με ειδικές ανάγκες, όπως στα ειδικά σχολεία της Ελευσίνας! Η Διεύθυνση είναι σημαντικό να πιέσει για να γίνει πρόσληψη όλων των απαραίτητων ειδικοτήτων. Από την εμπειρία μας γνωρίζουμε ότι μπορεί να το κάνει και να μην προκρίνει λύσεις όπως αυτές που αυτή τη στιγμή επιλέγει και είναι απαράδεκτες για τις ΕΛΜΕ!

 

4.    Ανάθεση διδασκαλίας τμημάτων σε περιπτώσεις απουσιών συναδέλφων

Οι ΕΛΜΕ θέσαμε το ζήτημα της κάλυψης κενών που δημιουργούνται καθημερινά στις σχολικές μονάδες λόγω απουσίας συναδέλφων εξαιτίας της πανδημίας. Εκφράσαμε τη θέση ότι κανένας συνάδελφος δεν μπορεί να «απασχολεί» τους μαθητές μιας τάξης, επειδή απουσιάζει άλλος καθηγητής, καθώς η δουλειά μας είναι η διδασκαλία σε τμήματα που μας έχουν ανατεθεί (και φυσικά τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που μας έχουν ανατεθεί) και όχι η ¨φύλαξη¨. Παράλληλα υπάρχει συγκεκριμένο διδακτικό ωράριο το οποίο δεν μπορεί να παραβιάζεται. Μόνη αποδεκτή λύση σε περιπτώσεις όπου διαπιστώνονται αρκετές απουσίες λόγω covid -19 είναι η αναμόρφωση του προγράμματος της ημέρας ώστε οι μαθητές να μην έχουν κενά κατά το δυνατόν και να τηρείται το εργασιακό και διδακτικό ωράριο. Ο ΔΔΕ συμφώνησε με τις θέσεις μας αν και διαπιστώθηκε απόκλιση στην ερμηνεία του καθηκοντολογίου.

Τέλος να επισημάνουμε ότι η συνάντηση με τον ΔΔΕ προέκυψε κάτω από πίεση των ΕΛΜΕ, διότι ο ΔΔΕ επικαλούνταν έλλειψη χρόνου, φόρτο εργασίας κλπ. Ωστόσο θεωρούμε αναγκαίες αυτές τις συναντήσεις για τα όποια προβλήματα προκύπτουν, πέρα φυσικά από το ότι αποτελεί με βάση το νόμο και υποχρέωση του Διευθυντή Εκπαίδευσης να συναντάται με τα σωματεία μία φορά το μήνα. Πολύ αρνητική θεωρούμε την απαίτηση του ΔΔΕ για παρουσία μόνο τεσσάρων συνδικαλιστών στη συνάντηση, λόγω κορονοϊού, τον αποκλεισμό σε άλλο χώρο όσων μελών των ΕΛΜΕ είχαν προσέλθει, την ίδια στιγμή που στα σχολεία υπάρχει τεράστιο πρόβλημα με τον αριθμό των μαθητών σε αίθουσες ανεπαρκείς. Θεωρούμε δικαίωμα των μελών των σωματείων να παρίστανται ειδικά όταν τα θέματα που συζητιούνται τα αφορούν άμεσα.

Οι ΕΛΜΕ από την πλευρά μας, δηλώνουμε ότι θα συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε για τις ανάγκες μας, για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Θα είμαστε στο πλευρό κάθε συναδέλφου όταν καταστρατηγούνται τα δικαιώματά του. Θα εξακολουθούμε να οργανώνουμε διαμαρτυρίες όπως η συγκεκριμένη και με ακόμα πιο μαζικούς όρους, για να εμποδίσουμε κάθε απόπειρα αλλαγής προς το χειρότερο των εργασιακών μας όρων, κάθε πιθανότητα υποβάθμισης των διαδικασιών τοποθέτησης που με αγώνες και κόπο έχουν κατακτηθεί στην περιοχή μας.  Καλούμε κάθε συνάδελφό μας να στηρίξει αυτές τις προσπάθειες των σωματείων μας!!!

      Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ

 

Όχι στη δίωξη εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας στη Χαλκίδα

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς 22  Ελευσίνα                   Email: a.elme.dyt.attikis@gmail.com http: //aelmedytikattik.blogspot.gr/

Ελευσίνα  17/1/2022

Δε θα περάσει ο εκφοβισμός και η τρομοκρατία!

 Να σταματήσει κάθε διαδικασία πειθαρχικής δίωξης εκπαιδευτικών στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας

Το Δ.Σ. της Α ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Θριάσιο – Μεγαρίδα – Ειδυλλία) καταδικάζει την άδικη και εκδικητική δίωξη συναδέλφων εκπαιδευτικών του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας που παραπέμπονται σε πειθαρχικό συμβούλιο επειδή υπερασπίστηκαν το δικαίωμα των μαθητών να έχουν τον εκπαιδευτικό τους στην τάξη από την αρχή της χρονιάς, επειδή άσκησαν το νόμιμο δικαίωμά τους να ενημερωθούν γραπτά για τις αποφάσεις της διοίκησης, επειδή άσκησαν τα συνδικαλιστικά τους δικαιώματα μέσα από το σωματείο τους.  

Η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας, αντί να αναλάβει τις ευθύνες της για τα προβλήματα που δημιουργήθηκαν στο 10^ο Δ.Σ. Χαλκίδας από την αρχή της χρονιάς, εξ αιτίας των κενών σε εκπαιδευτικούς, προχωράει σε πειθαρχικές διώξεις. Αντί να καλύψει άμεσα το κενό σε εκπαιδευτικό της ΣΤ΄ Δημοτικού, που δημιουργήθηκε λόγω άδειας της εκπαιδευτικού, επιχειρεί να συγκαλύψει το πρόβλημα, να κουκουλώσει τις ελλείψεις και να φορτώσει την ευθύνη στους εκπαιδευτικούς. Μέσα από προφορικές εντολές και αυθαιρεσίες επιδίωξε να επιβάλει ένα καθεστώς «συνδιδασκαλίας» σε δύο τμήματα με 36 μαθητές. Μάλιστα από την αρχή της σχολικής χρονιάς έχει αφήσει χωρίς εκπαιδευτικούς και τις δύο τάξεις ΖΕΠ στο συγκεκριμένο σχολείο.

Το Υπουργείο Παιδείας και η Δ/νση Εκπαίδευσης επιλέγουν να αγνοούν παιδιά που από την αρχή της χρονιάς σημειώνουν πολλές ή συνεχόμενες απουσίες και, αντί να πάρουν όλα τα απαραίτητα μέτρα, ώστε αυτά τα παιδιά να ενταχθούν ομαλά στην εκπαιδευτική διαδικασία, κάνουν ακριβώς το αντίθετο, επιχειρούν να τα εξαφανίσουν και με αυθαίρετες διαδικασίες να εξαναγκάσουν τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, παράνομα, να προχωρήσουν σε συνένωση τμημάτων.

Μάλιστα, συναδέλφισσα, νεοδιόριστη εκπαιδευτικός του σχολείου, δασκάλα ενός εκ των δύο τμημάτων της ΣΤ΄ Δημοτικού, ενεργή συνδικαλιστικά και γνωστή για την δράση της στη περιοχή, διώκεται με την αιτιολογία ότι «προέτρεψε τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να προχωρήσουν σε διαμαρτυρίες προς τη Δ/νση Π.Ε. Εύβοιας»!

Δε θα επιτρέψουμε να επιβληθεί καθεστώς τρόμου στα σχολεία μας! Οι εκπαιδευτικοί έχουν φωνή και αυτή δεν πρόκειται να φιμωθεί. Αποτελεί προσβολή προς τους χιλιάδες συναδέλφους, που εδώ και δύο χρόνια δίνουν τη μάχη να κρατήσουν όρθια τα σχολεία, χωρίς καμία στήριξη, να σέρνονται στο τέλος και στα πειθαρχικά επειδή διεκδικούν τα αυτονόητα.

Η συγκεκριμένη περίπτωση είναι η κορυφή του παγόβουνου μιας απαράδεκτης προσπάθειας της κυβέρνησης και του ΥΠΑΙΘ να συγκαλύψουν τα κενά στα σχολεία, να συμπτύξουν και να συγχωνεύσουν τμήματα ακόμα και εν μέσω της σχολικής χρονιάς. Είναι συνέχεια πιέσεων αλλά και των παράνομων προφορικών εντολών στις οποίες προχωρούν πολλές Δ/νσεις Εκπαίδευσης, με εντολή του ΥΠΑΙΘ, για υποχρεωτικές υπερωρίες, μετακινήσεις εκπαιδευτικών και «φύλαξη» μαθητών προκειμένου να μη βγουν στην επιφάνεια τα χιλιάδες κενά στα σχολεία, κενά που πολλαπλασιάζονται το τελευταίο διάστημα από τα κρούσματα κορωνοϊού.

Η κατρακύλα του Υπουργείου Παιδείας και της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Εύβοιας δεν είναι τυχαία. Επιθυμούν το νέο σχολείο της αξιολόγησης, της κατηγοριοποίησης και της ταξικής διαφοροποίησης, ανάλογα με την τσέπη του κάθε γονιού,  να εφαρμοστεί με τον βούρδουλα του φόβου και τις τρομοκρατίας. Πρόκειται για την ίδια λογική της ατομικής ευθύνης στη δουλειά, στην υγεία, στην παιδεία, που «ξαλαφρώνει» το κράτος από τις ευθύνες του και φορτώνει περισσότερα βάρη στις πλάτες των λαϊκών οικογενειών και την προχωρούν με κάθε τρόπο, με καρότο αλλά ιδιαίτερα με μαστίγιο!

Στηρίζουμε με κάθε τρόπο κάθε εκπαιδευτικό που παλεύει για τη μόρφωση των παιδιών με ουσιαστικό τρόπο και ασφάλεια, έτσι όπως έχουν ανάγκη στις σημερινές συνθήκες.

 

Διεκδικούμε, μαζί με τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 10^ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και τους συναδέλφους μας στην Εύβοια:

·       Να ανακληθεί κάθε συγχώνευση.

·       Να καλυφθούν άμεσα τα κενά με εκπαιδευτικούς.

·       Να παρθούν ουσιαστικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά μέτρα, με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας, ώστε να περιοριστεί η σχολική διαρροή.

·       Να ανακληθούν όλες οι συγχωνεύσεις και να καλυφθούν τα εκρηκτικά κενά που υπάρχουν στα σχολεία.

·       Να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα.

Απαιτούμε εδώ και τώρα να σταματήσει κάθε πειθαρχική διαδικασία εναντίων των εκπαιδευτικών του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και ζητάμε από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να στηρίξει με όλα τα μέσα, συνδικαλιστικά και νομικά τους συναδέλφους.

Στηρίζουμε τις κινητοποιήσεις των σωματείων της περιοχής ενάντια στις άδικες διώξεις!

Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΗ/ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΟΠΛΟ ΜΑΣ!

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Ιωαννίδης Τάσος

Ο Γραμματέας του Δ.Σ.   Λουκόπουλος Κώστας

 

 

 

 

Κάλεσμα σε συλλαλητήριο

Ελευσίνα 18/1/2022 

 Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής (Θριάσιο – Μεγαρίδα – Ειδυλλία) 

ΚΑΛΕΙ 

Στο συλλαλητήριο της 20-1-2022 που οργανώνεται από πρωτοβάθμια σωματεία (ΕΛΜΕ -ΣΕΠΕ) στα Προπύλαια στη 1μμ

 • για να παρθούν υγειονομικά μέτρα στα σχολεία ενάντια στην πανδημία

 • ενάντια στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα και νομοσχέδια (αξιολόγηση, τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ)

 • όχι στην ποινικοποίηση των αγώνων

 • καμία τηλεκπαίδευση σε κατειλημμένα σχολεία 

 Κηρύσσει δίωρη διευκολυντική στάση (12-2) για τη συμμετοχή μας στο συλλαλητήριο 

 Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ